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Montessori Guide For 1 to 3-Year-Old Toddlers

1〜3歳の幼児向けのモンテッソーリガイド

幼少期は、子どもたちの知性とライフスキルを開発する大きな可能性を秘めた特別な時間です。子どもを育てるプロセスに従事することが重要です。なぜなら、それは彼らの将来に大きな影響を与える可能性があるからです。私たちは可能な限り早めに始めて、彼らの成熟を助け、社会への貢献を奨励することができる何かを提供するために最善を尽くしてください。

子どもたちが早い段階で自分の習慣を形成することが重要です。これが、親が原始時代から幼児の日常的なタスク管理に従事する必要がある理由です。それは、親の注意を子供から遠ざけることができず、彼らの発達にも有益である方法で行うべきです。

成長のプロセス全体を通して、親が1つの側面にのみ焦点を合わせる必要はありませんが、代わりに、子供が感覚や直接的な相互作用を通して完全に体験するために、すべての領域を自由に歩き回ることができるはずです。

12〜18か月の子供の発達

成長のペースは、赤ちゃんの最初の誕生日の後に遅くなります。あなたの若者は非常に活発になりつつあります。彼または彼女がまだ歩いていない場合、彼らはすぐになります。これにより、以前はアクセスできなかった場所を探索し、独立を実践することができます。

あなたの声を聞くことであなたの子供がコミュニケーション能力を開発するのに役立つので、あなたはあなたがあなたの赤ちゃんに多くのことをあなたの赤ちゃんに話し始めることが不可欠です。また、この期間中に母子の絆が形成され、子供の感情的な秩序にコミットするたびに強くなるので、あなたの小さな人のかんしゃくに迅速に反応することも初期です。

最初の誕生日の前に、子供たちはすでにおなじみの顔を簡単に認識し、お気に入りのアクティビティをたくさん持っています。子供たちはあなたが彼らに与える愛と愛情を楽しんで、一日おきに非常に好奇心が強くなります。彼らの社会的および感情的なスキルは、ゲームをプレイし、人々との絶え間ない関与を通して積極的に発展しています。

この時点で、あなたの小さな人は、誰かが彼らに電話をかけているときに自分の名前を認識し、声のトーンと表情を区別することで感情的な文脈を理解する必要があります。幼児は両親を崇拝し、できる限りのものをまねようとします。それは、子供たちが聞いた音を模倣しようとするときに、つぶやきが始まるときです。

子供たちが気にしていることに応じて、子供たちが違う泣き声が違うことを知っていましたか?彼らはお腹が空いたり、痛みを感じたり、まだ説明できないものを望んでいます。彼らが必要とするものを伝えることができないことからのこの欲求不満、または親に彼らが望むことをするようにすることはしばしば気性につながる可能性があります。子供の爆発を複雑にするのではなく、これらの事件が彼らのコミュニケーションスキルのさらなる発展に衰退するので、あなたがどんなにイライラして怒っていても彼らに対処することが重要です。

かんしゃくは両親を恐ろしくすることができますが、敏感な幼児にとっては普通です。お気に入りの毛布やおもちゃでいつでも快適さを見つけることができるので、幼児期に子供を落ち着かせることができたかもしれません。言語スキルが成長している今、子供たちは自分が望むものを表現するのに苦労します。彼らは言葉を完全にあきらめ、注意を求めて大騒ぎに戻るかもしれません。かんしゃくは、実際に子供たちが自分の感情を表現する方法です。彼らはイライラするかもしれませんが、ほとんどの子供は彼らから成長します。

あなたの子供の肉体的および動き能力については、おそらく彼らは今までにcraい、すべてのおもちゃと簡単に相互作用できるはずです。彼らは目でオブジェクトを追跡することができ、時にはそれらに到達するための動きさえできます。彼らが前に到達しなかったさまざまなものを見ると、彼らは好奇心が強くなります。最初に、彼らは助けを借りて立つ方法を学び、それを把握した後、彼らは表面を握り始めます。

18か月から24か月の子供の発達

赤ちゃんが幼児に成長するにつれて、彼らのニーズも成長します。幼児がより多くの食物、栄養、睡眠が必要になることを期待してください。探索するときに赤ちゃんが安全にできるように、あなたの家と庭を手配してください。穏やかな規律を使用して、害につながることのない方法で子供に教える。

幼児は自分の世界を探索し、新しいスキルを学ぶのに忙しい。彼らは笑って歌い、ボールを蹴り、他の子供たちと遊び始めることができます。さらに、彼らは家族や友人との関係を築き始めています。

幼児の時代はエキサイティングでエネルギッシュです。 2年生の間、彼らは独立と探求の感覚を開発しながら、文章で話すことを学びます。彼らはまた、行動をコピーすることを学んでいます - 時には危険な行動です。彼らはキャビネットに入り、ストーブの上で熱いものに手を伸ばすことができます。新しいスキルを教えることで、彼らが何をするのに安全なことに制限を設定し、トイレやトイレの使用方法を示すことで彼らを導きます。

子供の発達は、親との関係に直接影響を与えます。あなたの幼児のスキルが向上するにつれて、彼らの独立性と自分自身のために考える能力も高くなります。たとえば、この段階のほとんどの子供は、「おもちゃを片付ける」などの2部構成の指示に従うことができます。

あなたの幼児は簡単な指示に従うことができ、質問することさえあります。これらは、会話と信頼感を構築するために重要な時期です。また、若者が自分のニーズを満たすよう奨励しています。彼らがより独立するようになるにつれて、彼らが知っていることを新しい方法で使用するように促します。

2〜3歳の子供の発達

2歳までに、幼児は、彼または彼女が友達を作り、グループで生活に順応するために必要な多くのスキルを開発します。 2歳の子供はより独立しており、決定されているため、大人が時々受け入れることは困難です。たとえば、彼らは服を着て服を脱ぎ、自分で餌を与え、自分のカップを使用することを学びます。ほとんどの2歳の子供は、この年齢で簡単な2語のフレーズを理解し、文章で「いいえ」または「そうでない」を使用し始めます。彼らは個人として自分自身を認識し、彼らのニーズは他の人を喜ばせることから自己主張に変わります。この間、親は子供たちが遊びとふりをすることを通して周りの世界を探検するように奨励するだけでなく、周囲や本との会話を通して言語を学ぶのを助けるべきです。

2〜3歳の子供は、多くの新しいスキルと行動が可能です。これらのいくつかは次のとおりです。

  • 大人によって示された行動を模倣できる、
  • 別の笑いをするために驚きを使って、
  • 親切である人々に愛情を表現する、
  • 大人が自分で服を着たり服を着せたりするなどのタスクで支援し、
  • たとえば、料理を調理したり洗ったりするのを手伝ってください。
  • 手からペットに餌を与えたり、特定のプレートで食物や水を提供したりします。

猫のペットに餌を与える幼児 

2歳の彼には、自己、好きな人、嫌い、好みがあります。彼らは、大人からの助けをほとんど持っていないか、牛乳のグラスのような特定のものを求めることができます。この年齢では、子どもたちはより協力的になりつつあり、単純なコマンドをよりよく理解することができます。彼らは自分でもっと多くのことができるので、他の人への依存の必要性は少ないが、子供たちが世界を探求するときに安全に感じるような密接な関係を確立し続けることは重要だろう。

そう…

数十年以上の教育的方法での100年以上の経験によって、準備された環境が子どもたちがより簡単に学び、成功するのに役立つことが示されています。子供たちが独立した責任ある人間になるために、自分の環境をコントロールすることが重要です。彼らは自分の感覚を利用して自分の世界を探求することを学ぶだけでなく、自己指導の学習活動を通じて自己規律と自立を拡大します。

子どもたちは自分のペースで発達し、外部の圧力や年齢の他の人との比較はありません。モンテッソーリ環境では、講師や指示を指示する人ではなく、ガイド、メンター、ファシリテーターとして働く教師が務める教師との独自のレベルの準備状態で資料を探索します。彼らの興味と自然な好奇心に合った準備された環境を提供することにより、子どもたちは自分の条件で探求して学ぶ自由を与えられます。

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