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子どもの発達の段階(第2部)

子どもの発達の最初の2年間が、基本的な身体の発達と、親や介護者との愛情のある関係の確立を意味する場合(誕生から2歳までの子どもの詳細については、子どもの発達の段階(パート1)の記事を確認してください)、次の就学前と学校の時間に関連付けられている期間は、すべて彼らの創造性、想像力、そして個性のマイルストーンについてです。


3歳

この期間は、幼児の最も想像力豊かな年の始まりを示しています。この年齢の子供たちは、作り話のゲームをするのが大好きですが、彼らの途方もない想像力は、暗所恐怖症やベッドの下に住むモンスターの懸念など、不合理な恐怖につながる可能性があります。今年は、スピーチにも大きな進歩があります。今では、幼児は500〜900語を知っており、2〜3語の文から4〜5語の文に移行しています。 3歳児は自然に活動的であるため、幼児に有意義で身体的な活動を行う機会を提供することは特に重要です。幸いなことに、この時点で、幼児は共有し、交代し、他の子供たちと互換性を持ち、公の場で適切に行動することを学び、気性のタントラムを少なくします。


4〜5歳

細かい運動技能と総運動技能は、この年齢で急速に向上し続けており、知的能力と外界の認識も向上しています。この年齢の子供たちは、階段を独立して使用し、ジッパーを引き上げ、靴を結び、4〜8語の長さの文章を作成する方法を学ぶことができます。彼らは頻繁に話すのが好きで、ある程度会話をすることができるので、彼らのスピーチは理解できるはずです。 5歳の子供は、住所や電話番号、曜日、月の名前など、特定の詳細を知っています。この年齢層の子供たちはまだ世界をぎこちなくナビゲートし、規則や命令に従うのに苦労しています。フリーズタグや「ダック、ダ​​ック、グース」などのスポーツやヤードゲームをプレイすると、自信と機動性が向上します。これらの就学前の年では、4歳の子供は家族に対して不機嫌で、利己的で、攻撃的である傾向があり、5歳の子供は、他の人を喜ばせようと、より協力的で従順である傾向があります。彼らはまた、学校に通い、そこでより困難な環境にさらされた結果として、両親へのより重要な愛着を育みます。

 



6〜8歳

この年齢の子供たちはより自立し、自分の興味を追求します。彼らは絵を描いたり絵を描いたり、楽しんでいる活動に取り組んだり、自転車に乗ったり、年齢に応じた本を読んだりするのが好きです。また、時間を教えたり、3つの別々のステップを含むコマンドを実行したり、足し算と引き算の問題を計算したりすることもできます。

この後、子供たちはすぐに成長します。彼らは文学や芸術の「傑作」を作成することができ、彼らは彼ら自身の意見を発展させ、彼らの立場を説明する方法を知っています。彼らは独立するので、両親から離れて、ティーンエイジャーは友達とより多くの時間を過ごし、デートを始め、そして後に彼ら自身の家族を持ちます。

子供たちは成長が早いので、成長のどの段階も見逃さないようにし、すべてのステップで子供たちをサポートし、選択したどの道でも、いつでも戻ってきたい家族になることが重要です。

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