モンテッソーリの音楽と運動活動

音楽は、子供の生活において、出産前後を通じて重要な役割を果たします。子宮から教室まで、音楽は子供の発達と成長を形作る力を持っています。

出産前には、音楽は赤ちゃんを落ち着かせる力を持っています。研究によれば、子宮内の赤ちゃんは音楽を認識し、反応することができます。音楽は赤ちゃんにとってポジティブな環境を作り出し、脳の発達を刺激する助けになることもあります。音楽は妊娠中の母親がリラックスし、ストレスを軽減するのにも役立つことがあります。

出生後、音楽は子供の生活に喜びと幸福感をもたらす力を持っています。音楽は子供が学び、自己表現するのに役立つことがあります。また、音楽は子供の言語やコミュニケーションスキルの発達を助けることができます。音楽は社交スキルの構築にも役立ち、子供たちは音楽を通じてお互いとの関わり方を学ぶことができます。

モンテッソーリの音楽と運動活動は、子供が実験や遊びを通じて音楽を探求することができるように、ハンズオンでインタラクティブな形で設計されています。活動には歌唱や楽器の演奏、身の回りの物を使った音楽の創造などが含まれます。これらの活動は、リズム、音程、メロディーなどの音楽的なスキルの発達を助けるために設計されています。さらに、モンテッソーリの音楽と運動活動は、言語やコミュニケーションスキル、創造性や想像力の発達を助けることができます。

音楽は、モンテッソーリの教育哲学において重要な役割を果たしており、子供たちが楽しく魅力的な方法で音楽のスキルを発達させることを支援しています。

モンテッソーリ環境において、運動の歌はどのような役割を果たしていますか？

モンテッソーリ教育において、運動の歌は重要な役割を果たします。これらの歌は、コミュニティ感や所属感を生み出し、身体活動と探索を促す役割も果たします。音楽とダンスを通じて、子供たちは自己表現や環境の探索をすることができます。

運動の歌は、子供たちに身体活動を紹介するために使用されます。新しい活動を紹介したり、新しいスキルを学ぶのによく使用されます。これらの歌は、活動中に子供たちを関与させ、やる気を引き出す役割を果たします。また、ポジティブな雰囲気を作り出し、子供たちが活動に参加するよう促すためにも使用されます。

運動の歌は、子供たちが世界の中で学ぶのを助けるためにも使用されます。異なる文化や動物、植物について教えるために活用されます。音楽を通じて、子供たちは異なる文化を探求し、自分自身の文化についても学ぶことができます。音楽はまた、身体活動の重要性を理解し、自己信頼心を育むためにも活用されます。

幼稚園の運動の歌

• 行進して太鼓をたたきます

マーチやドラムを演奏しながら子供にマーチとドラムを教えるためには、まず一定のリズムでマーチをすることを教えます。ドラムのテンポに合わせて動くように指示し、最初はゆっくりなビートから始めて徐々にスピードを上げます。ドラムをクラスの音楽活動に組み込み、特定のビートで演奏する子供たちのグループを割り当てます。フラフープやバケツを使って音楽の形に応じて動くようにしましょう。また、マラカスやシェイカー、ドラムなど、自分で楽器を作ることを促します。さらに、「音楽サラダ」というフレーズを繰り返し、テンポを変えたり、拍手や足踏みなどさまざまな動きを取り入れたりします。

• ミュージカルスクエア

ミュージカルスクエアを子供に教えるためには、子供を四隅のある正方形の中心に立たせます。音楽をバックグラウンドで流しながら、子供に音楽に合わせて一度に1つずつ四隅に移動するように指示します。例えば、子供が各コーナーで足踏みをしたり、腕を円を描くように動かしたり、片足で跳んだりすることができます。子供が各コーナーに到達したら、次のミュージカルスクエアのゲームに進みます。次のゲームでは、リーダーがパターンに従って各コーナーに移動し、子供がそれに従います。または、子供が独自のパターンを作り、リーダーがそれに従うこともできます。これは、子供が運動と音楽について学ぶ楽しく魅力的な方法です。

• バランスの練習

バランスの練習は、子供が落ち着いた音楽を聴きながらペイントテープのラインに沿って歩くことで教えることができます。この活動では、子供が歩きながらバランスを保つ必要があり、彼らの大きな運動スキルの発達に役立ちます。

• 聞きながら散歩に行こう

散歩しながら音楽を聴くことで、子供の発達を促進することができます。運動の促進、神経経路の形成、ストレスや不安の軽減、親子の絆の強化、音楽の導入、調整と動きの制御の改善などが期待できます。さらに、音楽は細かな運動スキルと大きな運動スキルの両方の発達にも役立ちます。

• 体の一部のダンス

子供がダンスしながら自由に体の一部を動かすことを手助けするためには、アクション動詞のフラッシュカードを使用して音楽のリズムを作ります。帽子からカードを引き、体の一部を呼び出して音楽に合わせてその部分を動かすように子供に指示します。子供が音楽活動や運動活動に参加することで創造性を促しましょう。

• ミュージカルチェア

ミュージカルチェアを子供たちに教えるためには、椅子を一列または円形に配置します（子供の数から1つ少なく）。音楽を始めて、子供たちは音楽が流れる間に椅子の周りを動きます。音楽が止まったとき、各子供は椅子に座ります。最後の椅子に座らなかった最後の人が脱落となります。一人が脱落したら椅子を一つ取り除き、再び音楽を始めます。最後に一人だけが残るまでこのプロセスを繰り返します。各ラウンドで音楽に合わせてアクションを行うように子供たちに求め、一定のリズムとリズムを強化しましょう。

• リズムに合わせて聞いて歩こう

ダンスソングで子供たちにリズムに合わせて聞いて歩くことを教えるためには、均等で一定のリズムの高品質な音楽の録音を流し、子供たちがそのリズムに合わせて動いたり、拍手をしたり、楽器をたたいたりするようにします。リズムに合わせてマーチ、拍手、ジャンプなどの単純なエクササイズから始めてから、より複雑なリズムを導入します。別のリズムを導入する前に、子供たちがリズムに慣れるために必要な時間を与えます。韻を踏んだり、繰り返しを行ったり、ストーリーテリングや声/身体の表現など、音楽の理解をより深めるために前読みスキルを活用します。最後に、ウォームアップ、クールダウン、指示に従う、ダンス、フィットネス、ゲームなど、さまざまなアルバムのアクションソングを使用します。

幼稚園の活動の歌

• スカーフを使ったダンス

スカーフと音楽と一緒に踊ることは、子供たちが楽しくかつ魅力的な方法で心と細かい運動スキルを発達させるのに重要です。この活動は、音楽と動きを探求するために聴覚、視覚、触覚を使うよう子供たちを促します。スカーフの質感を感じることによって、肯定的な感覚運動スキルを構築し、スイングやダンス、跳び、走り、回転、ギャロップ、ジャンプ、投げる、キャッチするなどを通じて創造性と調整を促します。

• 皿のダンス

この活動は前述の活動と似ています。基本的に、子供たちに紙の皿（または本物の皿、プラスチックの皿など、お好みで）を2つずつ渡し、音楽をかけながら、皿を小道具として使用してダンスを作ります。

• アニマルマジック

アニマルマジックの活動は、動物やその鳴き声、動きについて学ぶ楽しい方法です。動物の鳴き声を再現し、子供にその動きを示すように頼むこともできますし、逆に子供に動物の名前を言ってもらうこともできます。このゲームをプレイする別の方法は、動物の名前を思い出した後、実際の動物の鳴き声を見つけ、子供にその動物の動きを演じさせることです。

• 床絵画

音楽と一緒に床に絵を描くことは、子供のための素晴らしいモンテッソーリ活動です。創造的な表現を促進し、細かい運動スキルと大きな運動スキルの発達に役立ちます。始めるには、テープで床に線を引き、子供たちに大きな紙を提供します。大きなマーカーやクレヨンで描くように促し、音楽を聴きながら描くようにします。彼らの絵を通じて自己表現を観察し、異なる種類の音楽に対応して彼らの動きがどのように変わるかを見てください。その後、グループで彼らの作品と感情について話し合いましょう。この活動はコミュニケーション、創造性、自己表現を促進するのに役立ちます。

• 音楽的なアート

これは床絵画に似ていますが、音楽的なアートでは、子供たちが感じるものに合わせて絵を描きながら感情を探求することを学びます。絵が完成したら、子供たちに感じたことや絵がどのような意味を持つかを定義してもらうことができます。

• フェザーダンス

子供にフェザーダンスを教えるためには、鮮やかな色の工芸用フェザーを使用し、音楽を流しながら風でフェザーを空中に浮かべるように動かすことを促します。音楽に合わせてリズムを加えることで、動く方法を探求しながら時間の感覚を発達させることができます。最後に、曲のビートに合わせてフェザーを動かすことで、子供たちの動きの制御力を強化します。

• ホーキーコーキーをする

子供たちにホーキーコーキーを教えるためには、彼らを円形に集め、各子供に色のついた四角形を持たせます。そして、子供たちが適切な節で手や足を「入れて」「出して」する歌を歌いながら順番に行います。歌の対応する部分で歌を歌いながら、適切な動作を行わせます。各学生に文字音のカードを与え、ホーキーコーキーの歌とダンスを一緒に行います。

• クマ狩りに行く

音楽活動のクマ狩りに行くは、楽しく魅力的な体験になることがあります。まず、各子供に異なる効果音を割り当て、一緒に物語を練習します。子供たちに適切なタイミングで効果音を加えさせます。効果音の提案には、スウィシー・スワシーのためのコンクリートでの箒の掃除、スピシー・スプロシーのための半分に水を入れた大型のプラスチックボトルを振る、スクエルチ・スクエルチのための小麦粉と水のペーストを大きな空のビスケット缶や塗料缶に入れて実験する、スタンブル・トリップのための木製の棒やスプーンを手すりやいすの脚に使用する、ホウ・ウー・ホウ・ウーのために空のガラス瓶の首を吹くなどがあります。さらに、グロスモーターのアジリティと筋力を強化する活動を取り入れるために、5匹のクマの指折り歌や障害物コースを作ることもできます。

• バウンシーする

この活動を行うためには、子供とリズムのある音楽以上のものが必要です。準備はいいですか？それはバウンシーボールです！音楽をかけて、子供たちにリズムに合わせてボールでジャンプやバウンスをさせます。この活動をさらに興味深くするために、スタートとフィニッシュラインを設定し、最初にゴールに到達した子供が勝者になるようにします。

• 静かと大きい

このモンテッソーリの音楽活動では、砂のブロックのペアが必要です。それらを使用して、子供たちに大きな音と小さな音の概念を紹介することができます。例えば、最初に砂のブロックをこすり合わせて「Quiet」と言います。そして砂のブロックをたたいて「Loud」と言います。その後、砂のブロックをたたいたりこすったりする間に「私は静かに演奏している？それとも大きな音で演奏している？」という質問をします。この活動の最後のポイントは、子供たちにどのように砂のブロックを演奏したか（静かか大きいか）を尋ねることです。

• ピーターと狼

これは、物語とクラシック音楽を紹介する素晴らしい方法であり、特にロンドンフィルハーモニックオーケストラが演奏したバージョンを選んだ場合にはそうです。私たちはこの活動を活動の歌として追加します。なぜなら、この特定の曲とともに行うことができることがたくさんあるからです。例えば、ナレーターと俳優を持ち、ピーターと狼の物語を体験する役割演技を追加することができます。

幼稚園のダンスソング

• Shake it out!

「Shake it Out」は、子供たちを活動的にさせるための楽しいオリジナルの体の部位のアクションソングです！子供たちは、この楽しいダンス体の部位の歌で体の部位を学びながら運動を楽しむことができます。

• Five Little Ducks

「Five Little Ducks」の歌は、子供たちにアヒルのように手を使って踊ることを教えるために使用することができます。歌を歌いながら、手を羽のように羽ばたかせ、腕や足を音楽に合わせて動かすことができます。歌の最後には、円を描くように歩くか、ガーガーと鳴くなど、特別なアヒルのダンスムーブを行うことができます。この歌のダンスを学ぶことは、子供たちを動かして楽しませる良い方法です。

• Sleeping bunnies

子供たちに「Sleeping Bunnies」の童謡を踊ることを教えることは、楽しく創造的な活動です。歌の歌詞を歌いながら、子供たちにうさぎのように飛び跳ねるようにさせます。これは、子供たちの調整能力やリズム感を発達させるだけでなく、記憶力を向上させる良い方法です。

• Heads, Shoulders, Knees and Toes

子供に「Heads, Shoulders, Knees and Toes」を教えるためには、歌に合わせて両手で体の各部位に触れるようにして、子供が立ち上がって一緒に動くようにします。最初はゆっくりと始め、次第に速いバースに進み、ジェスチャーをより興奮させて楽しくします。学習を強化するために、単語のフラッシュカードを提供し、各フラッシュカードが公開されたときに生徒が体の部位に触れるようにします。また、「シモン・セズ」をプレイして、歌を歌いながら生徒が正しい体の部位に触れるようにします。最後に、学習を強化するために宿題のワークシートを提供します。

• The Grand Old Duke of York

「The Noble Duke of York」は、若い子供たちにとって素晴らしい曲であり、創造的なダンスでさまざまなスキルを練習することを促します。この曲は、韻を覚えるために学ぶための曲でも、ダンスを演じるための曲でもあります。テキストの各行に伴う動きを考えることができます。たとえば、円を作り、四単位で踏み出し、四拍子で手を叩き、また四単位で後ろに下がり、七拍子の間に回転し、八拍子で再び手を叩きます。これを繰り返し行います。

この記事では、モンテッソーリの音楽と動きの活動についての説明的な概要を提供しています。これらの活動が何であるか、なぜ子供の発達に重要であり、グループ参加や直接の指示がどのように関与するかについて話しました。したがって、これらの活動のリストを持っていると、いつでも戻って見て、家で子供と一緒に何かをすることができます。